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廣西師范大學設計學院2022年視覺傳達設計系畢業設計作品展

畢業設計 07-23 3229
?用心感知世界，以視覺傳達美好——本次廣西師范大學設計學院2022屆視覺傳達專業畢業生的同學們以品牌設計、書籍設計、交互設計、插畫設計、包裝設計等等為載體，圍繞“在地性”“服務設計、地域文化創意”的理念，從傳統文化、歷史故事、紅色文化、城市生活、美好夢想等方面進行探索和挖掘，將四年所學凝聚在一件件精美的作品中，為自己和社會交出對中華優秀傳統文化熱愛和對美好生活向往的答卷。
作品展示

視覺傳達設計

01
作品：夢回龍脊
作者：梁思慧
指導老師：尹述睿
本作品圍繞廣東肇慶地域文化，對裹蒸粽包裝設計展開研究。通過對地域文化元素提取和創新，對其進行思考和分析后應用于包裝設計中，旨在提高產品知名度和展示肇慶獨特文化，讓包裝設計作為文化交流載體，激活新的文化價值。
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02
作品：異器系列之錦繡山河
作者：陳珊翔
指導老師：侯思嘉
此設計是以東亞文化和賽博朋克文化為核心，用四張概念設計圖展示的世界觀設計。在一個與世隔絕的國度里生活著一群亞人族：狐族。所有這些居民都長著狐貍耳朵和狐貍尾巴，形似人類，他們擁有極為先進的高度發達的科技水平，同時又具有濃厚的文化沉淀。在這里的人們信仰神明，尊重傳統，與自然和諧共存，生活安居樂業。
03
作品：小小奇遇記書籍設計
作者：陳爍
指導老師：蔣志龍
? 此次繪本設計對情節和畫面上進行創新，在情節上設計五個不同安全主題的國家，用跌宕起伏，充滿想象力的冒險故事和娓娓道來的語言潛移默化的傳遞給孩子正確的安全觀以及樹立規則感。插畫在場景上多采用抽象的連頁畫面，營造氛圍感，給孩子想象的空間和切入點，抽象和具象相結合，保證插畫趣味性、可看性的同時又能在畫面中找到生活中的細節。同時進行結構上的創新，在故事中融入選擇的互動，在溫馨的親子閱讀中給兒童心理種上一顆安全的種子。
04
作品：錦繪八桂
作者：李舒玥
指導老師：王麗媛
壯錦概念手工書籍從廣西壯錦民族文化入手，紋樣元素為輔，將中華傳統文化元素融入現代書籍裝幀，既能滿足現代人對書籍裝幀的需求，又能更好地體現出傳統文化的創意。秉承著傳統和現代、繼承與創新結合在一起，攫取其中具有特點的元素，在此基礎上進行不斷創作，希望能讓傳統壯錦圖案藝術資源得到一定傳播與發展。
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05
作品：童謠
作者：李仲瑩
指導老師：蔣志龍
本書《童謠》將以普通話童謠和粵語童謠的兩個篇章展開詳細的插畫設計以及剪紙設計，傳統的童謠文化在逐漸的銷聲匿跡，為了不讓記憶中童年里孩子們嘴里哼的童謠消失，因此選擇用繪本書籍的形式將童謠文化做一份記錄。
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06
作品：疫兔
作者：王子蘋
指導老師：孫鳳臨
本產品名稱是“疫兔”，產品定位為中青年個人疫情防控健康APP，有線上疫苗、健康欄目、防疫站、便民服務以及疫情熱點速看等功能。加入實時測溫、共享測溫等功能，更高效的保障用戶的安全健康。針對大眾的特點設計一套可行的、科學的交互設計方案。
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07
作品：四季的紙語詩
作者：張宏鑫
指導老師：蔣志龍
書籍是人類文明的一個主要載體,而紙的材質則是書籍設計構成的基礎要素,紙張憑借獨特的美學語言和本身的特性與人的感情產生了聯系。所以,紙的材質與在書籍設計中傳達的情感震撼了人的感官,與讀者內心情感形成了交流,從而給予人們閱讀時特殊的情感體驗?！端募镜募堈Z詩》系列書籍設計主要是研究手工紙在書籍設計中的應用情況,歸納春夏秋冬四季景色的古詩詞,并將詩詞與手工紙完美結合，帶給讀者更深層次的閱讀感受。
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08
作品：“壯見茶舍”品牌視覺符號概念設計
作者：章豐藝
指導老師：張婷
該作品以壯族螞拐節元素為例進行環境陶藝設計，螞拐節的主要形象為青蛙。在壯族人們心中，青蛙被賦予了許多美稱，也具有豐收、多子、求雨和聚財的象征寓意等。因此，該作品提取青蛙張嘴的造型，四肢簡化為圓柱形，并增加雨滴，提取壯族螞拐節中青蛙造型與紋飾，采用懸掛式螺旋上升展示，整體布局呈現高低錯落的螺旋狀，呈現一種節奏韻律、運動的美感。巧妙利用風的作用對陶瓷個體之間產生碰撞發出的聲音象征青蛙神送來祝福，同時增加燈光的效果，從而使作品與人產生情感的共鳴,表現蛙在人們心中的神圣與敬仰之情。
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09
作品：靈山老樹荔枝系列包裝設計
作者：趙芳妍
指導老師：尹述睿
本次設計是圍繞“靈山老樹荔枝”主題，對800年以上的靈山老樹所結出來的靈山荔枝進行包裝設計，重新打造靈山老樹荔枝品牌，將靈山荔枝以一個全新的“面貌”展現在消費者眼前，重塑全新的包裝形象，推動當地荔枝的市場的發展，提高靈山荔枝品牌全國影響力。
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END
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